从课堂到园区，从理论到实践，当高校师生与金能化学、裕龙石化、盛虹石化、道恩集团等龙头企业的风控、市场、财务负责人围坐交流时，来自产业端的真实诉求摆在面前——期货、期权、基差贸易、含权贸易早已深度嵌入石化企业采购、生产、库存、销售全链条，但中长期面临人才供给失衡、期现思维割裂、实操教学与企业需求脱节等现实堵点。堵点即起点，一场双向互通、产教融合的深度对话就此展开。

　　产业实操遇多重瓶颈 

　　复合型专业人才成刚需 

　　石化产业链条长、产品品类繁杂、非标业务占比高，相较有色、农产品等成熟产业，运用衍生品开展全流程风险管理起步晚，落地难度更大。

　　金能化学（青岛）有限公司副总经理伊国勇直言，石化行业普遍存在企业“不敢用、不会用”期货工具的困境，根源在于现货经营思维与期货交易思维割裂，内部不同岗位人员对套保业务认知存在较大差距。

　　“企业管理层常存在认知误区，对套期保值理解不到位；深耕生产、熟悉现货购销的一线业务人员缺乏期货专业知识，无法精准识别价格敞口；财务人员面对套期会计核算、台账留存、损益归集、信息披露等合规要求束手无策。多重认知偏差直接制约期货工具常态化落地。”伊国勇认为，即便多数期货公司能够提供基础套保服务，但其现有方案多为通用模板，难以适配企业装置检修、长协现货、厂库交割、滚动库存等个性化经营场景，行业服务普遍存在“重盘面交易指导、轻制度配套建设”的倾向，在会计辅导、全周期闭环风控设计等方面投入不足，精细化、定制化的产业服务供给能力存在明显短板。

　　多家企业负责人表示，当前，制约石化产业实现一体化发展的核心短板是复合型人才稀缺。产业急需一批既通晓炼化生产工艺、现货贸易规则及仓单厂库交割流程，又熟练掌握期货期权工具与套保方案设计，还具备内部风控及套期会计准则应用能力的综合型从业者。裕龙石化销售公司总经理王毅飞表示，公司已搭建起“原油—丙烯—聚丙烯”全链条期现风控体系，布局多品类期货厂库交割资质，推进基差定价与点价销售模式，仅懂生产或仅懂金融的员工已无法适配业务需求。为此，企业将内部招聘重点放在产业期现风控经理、期现研投人员、衍生品合规会计三类岗位，核心目标不是单纯的交易员，而是坚守风险中性、服务实体经营的风险管理人才。内部通过跨部门轮岗、套保案例复盘、联合培训提升现有团队能力，但内部培育周期长、见效慢。同时，外部成熟人才供给长期不足。

　　道恩集团有限公司相关负责人进一步拆解了人才缺口带来的连锁难题。在该负责人看来，当前，高校与产业之间的人才输送环境存在四大脱节问题：一是金融专业学生对石化产业链基础认知有限，对产业真实场景了解不深；二是教学以模拟盘交易为主，缺少敞口识别、风控审批、套期会计等企业实操训练；三是衍生品合规、套期会计等课程内容薄弱，难以满足岗位实际需求；四是学科壁垒明显，化工专业不懂金融工具，金融专业不熟悉化工现货，跨学科复合型培养体系尚未成型。毕业生入职后，企业需投入大量资源进行二次培训，岗位适配周期拉长，大幅增加了企业用人成本。

　　人才供给端的结构性矛盾反向传导，制约行业风险管理能力整体提升。一方面，成熟期现人才市场竞争激烈，头部大型炼化企业凭借平台与薪酬优势抢占有限人才资源，而中小石化企业难以招到适配人员。不少中小企业即便有风险管理诉求，也因缺少专业团队，难以建立标准化、常态化风控体系。另一方面，产业端人才不足，也间接影响期货机构产业服务质量。

　　人才短板之下，石化产业衍生品应用容易陷入“企业想用好却没人可用，高校想培养却缺少产业真实案例，机构想服务却缺少产业视角”的困局。打通产教协同育人通道，缩短产业人才成长链路，已经成为石化产业深化期现融合急需解决的诉求。

　　校企互通互鉴 

　　产教融合实现认知双向跃迁 

　　本次师生产业调研，不只是高校师生走进工厂学习，更是企业吸收学术理论、复盘业务短板、校准人才需求标准的重要契机。

　　伊国勇认为，这场产教对话实现了双向赋能。一方面，高校师生带来的量化模型、统计分析、价格建模等理论工具，能够弥补传统产业调研依赖经验判断的局限，为企业供需研判与替代套保设计提供全新数据研究思路；风险量化研究成果还可助力企业优化套保头寸测算与风险评估模型。另一方面，通过交流，企业一线实操经验完成体系化梳理，既推动企业复盘现有风控流程、梳理制度漏洞，也清晰定位了高校人才培养与产业需求之间的落差。企业经营中遇到的基差波动、套期会计认定、场外期权落地等现实难题，则可直接转化为高校课题，借助学术力量开展专项研究，为企业风控提供第三方理论支撑。与此同时，近距离接触在校学生，也帮助企业精准勾勒用人画像，为调整校企定向培养方案、明确人才提升方向提供依据。

　　针对产业与教育两端存在的认知落差、供需错配问题，武汉大学金融工程教研室主任张培结合全国多校期货专业产教融合探索成果，提出系统性破局思路。

　　张培表示，当前国内不少高校已经在期货产教融合领域开展多元实践。有的高校依托专业推进科技成果转化，以金融工具赋能实体产业提质增效；有的高校借助人工智能技术改造传统金融教学，优化企业期货风险测算模型；有的高校从金融文化视角推进课程改革。各类创新路径的长期落地效果仍需持续跟踪检验。

　　在张培看来，想要高质量推进期货领域产教融合，必须坚持自上而下顶层设计与自下而上自主探索双向发力。一方面，相关主管部门需出台配套激励政策，完善产教融合顶层制度框架，统筹推动跨院系、跨学科资源整合。另一方面，各大高校需立足自身学科特色自主探索育人新模式。期货交易所可以充分发挥桥梁枢纽价值，常态化组织产业研学、校企对接会、专业竞赛等特色活动，打通政府、高校、实体企业之间的沟通渠道。“期货专业人才是复合型能力集合体，需要兼具金融理论、企业经营管理、数字科技、宏观经济研判等多重素养。”张培表示，交易所、高校、实体企业三方应主动对接、深度联动，搭建多元化协同培养路径：交易所常态化举办期货模拟竞赛、组织教师进行产业走访；高校打造产业金融特色课程、搭建校内实践平台；实体企业落地产教融合实训基地、开放实操岗位。

　　中国科技大学教授苟小菊常年深耕校企对接一线，每年带队走访十余家涉期货实体企业，持续收集产业一线的用人痛点与实操难点。结合此次石化产业调研，她总结出推进期货产教融合高质量发展的三点核心思考和建议：一是强化统筹保障，夯实产教融合建设基础，统筹推进校企协同育人；二是优化培养理念，引导学生深刻认识产教融合的重要性，将产业实操作为金融学专业学习的核心环节，打通理论与实务壁垒；三是深化认知赋能，助力师生精准把握期货服务实体经济的核心内涵与实践要求。

　　苟小菊说，多次调研表明，实体企业长期面临原材料价格波动、产品需求不稳、盈利波动较大等经营难题，而期货工具能够有效平抑价格波动、稳定生产利润，是服务实体经济的重要抓手。目前行业普遍存在期货专业人才缺口大、实操型人才稀缺等痛点，这也是后续产教融合人才培养需要重点攻克的核心课题。

　　盛虹石化产业集团相关负责人张成伟表示，企业期货人才培养的关键在于“实战锤炼与体系化培养的深度结合”。公司实施分层分类人才培训，开通技能人才与技术人才跨通道认证，打通晋升壁垒；新引进人才需进行为期一年的装置一线轮岗，在导师带教中解决实际问题，确保人才兼具理论功底与一线实操能力。下一步，盛虹石化将重点做好三件事：一是深化产教联合体建设，持续共创产业学院、共育复合人才；二是强化高端人才引育，依托研究院打造百人以上高水平科研团队，并开设“定制班”定向培养；三是完善内部培养体系，落实学习地图、内训师培养等举措，同时依托研究院搭建全链条创新平台，加速破解“卡脖子”技术难题。

　　从课堂到园区，从认知到实践，这场产教对话不仅让高校师生触摸到产业一线的真实脉搏，也让企业在学术视角中重新审视自身短板。供需错配的堵点已然清晰，双向赋能的路径正在铺展。随着交易所搭台、高校育才、企业用人的协同机制持续深化，期货复合型人才培养有望从“纸上破局”走向“实战解题”，为石化产业期现一体化发展注入源源不断的专业力量。产教同行，方能让期货服务实体经济行稳致远。